aehstuewen

我覺得英文作文難拿高分 應該算是普遍的高中生的問題了…

BUT......

不管是全民英檢還是指考英文 都一定包括了英文作文…

而且就算考大學時 放棄英文作文 以後將來想就業

要考多益(TOEIC),或留學托福, 或英檢証照

還是要考英文作文… 一輩子都要面對這個難關的…

英文作文要寫而且寫的好 確實是滿重要的
像我有的朋友現在要考國家考試當公務員 不論是警察,郵局,高考,初等考試,現在都要考英文.....

(反倒是歷史和地理不考了 因為之前「本國 歷史、地理」要不要包括『中國』地理&歷史的部分引發了爭議 有一天 大學指考說不定也不考地理&歷史)

贏了...<( ‵▽′)╯    )   ---- (￣ε(#￣) #○=(ˋ口ˊ) 在為自己史地爛找藉口齁

後來跟外文系教授比較熟了之後
才發現英文寫作都有一定的要求標準和格式
然後給分標準就是那樣

之後教了補習班 才知道現在公立高中或是其他補習班也沒有教這些

學生也乖乖的 不會去抱怨老師只要求寫出好英文作文
卻沒有教怎麼寫出好英文作文

老師只會說：「多讀好文章...英文書」

《天下雜誌》在2007年6月15日出版的「教出英語力」專刊中，引用了5項當前重要的數據，說明了不可忽視的英文之國際重要性：

*2000年：全球有10億人學英語

*2010年：全球有20億人學英語（世界人口的1／3）

*2010年：世界將有1／2的人口能以英語溝通

*David Crystal（語言學家）：人類有史以來，英語成為各國都在講的語言。

*全球各國均以英語為跳板，學習新知與21世紀的「公民能力」。

具備良好的英文「聽、說、讀、寫、譯」等基本能力，方可更進一步邁向國際深造、追求新知、培養創新能力。

但寫來寫去，講來講去，
都沒有講到重點！
重點就是「 怎麼樣才能讓我們學生 的英文作文進步，有考試拿高分！」

ewen~~好市儈呀~~你應該要教怎麼讓學生喜歡英文才對呀!!!

好吧

我要去得高分惡魔那兒

首先

基本的架構和格式有一定的標準才能拿高分
例如要有組織,有開頭,發展,結尾,轉承語使用良好,段落聯貫,行文統一。

1 盡量不用難字 （big word） 或過時的字眼 （old-fashioned word）。
He endeavors to be a physician. （他想嘗試當個醫生）
（如果用endeavor 是很好啦 但是捫心自問 有幾個人拼對這個字? 拼對後時態對了嗎?）

2 在句子開頭盡量使用過渡詞語
如果要使文章行文連貫 不妨用好的過渡性詞語 例如：
轉折:but, yet, however, although, nevertheless, in spite of, after all, etc.
總結:in all, in brief, on the whole, in short, in general, in one word, etc.

3 論點有說服力的話 就必須有supporting sentences來支持你的論點
例如小王常說小張的教得課很好........
聽起來沒錯，但不是一個好句子。因為…
這沒有supporting sentences
「教得好」是很空泛的 怎麼教得好？教得好什麼？為什麼教得好？上課方式為何？為什麼讓人感覺得「教得好」？
抓重點說 就是再接下的這一段裡 運用Who what when where why which how之類的

(4) 要有創意，
如有關隱私權的文章

你可以

1.引經論點(舉例古人或名人對於隱私權的看法)
愛迪生當初如果被侵犯隱私權..他可能就會放棄發明 也不會出現現今的燈泡....

2.小故事舉例(其實不管要不要創意..作文都應該用小故事來對讀者說明)
小明昨天偷看了姐姐的日記.....但最後吃虧的卻是自己

3.在最後一段 提出一些有用的和自己想出來的新奇看法
ex 我們更應該要好好的保護它....除了從小教育和身邊做起外..我們可.....

像這樣的題目 要找一邊站
站穩位子後再開始寫..
不管侵犯隱私權或沒有隱私權可能也有很多好處

在第三段提一下壞處 然後反駁自己 (絕口不提一些自己也反駁不了的例子)
第四段結尾一下 提個兩句展望之類的

寫完
收工